Procesrapportage co-creatie aanpak Leraren als leesbevorderaars

  • 9 maart 2023

Onderwijsprofessionals van zeven basisscholen en onderzoekers hebben tussen maart 2020 en oktober 2022 samengewerkt in het onderzoeksproject “Leraren als leesbevorderaars”. Het betreft een participatief ontwerpgericht onderzoek met als doel een aanpak te creëren die leraren versterkt in hun rol als leesbevorderaar.

Gerelateerde Publicaties

toon alles
Perceptions of a new boundary-crossing professional in early childhood education and care
20 oktober
Measuring level of service Integration within ECEC child centers: Development and validation of the Index for child center Integration
20 oktober
Veerkracht 23-2
16 juli