Perceptions of a new boundary-crossing professional in early childhood education and care
20 oktober
Literatuurcirkels met lerarenteams: Wat, hoe en waarom?
- 29 januari 2026
In dit artikel wordt verslag gedaan van een deel van het door NRO gefinancierde ontwerpgericht onderzoek ‘Leraren als leesbevorderaars’, waarvoor een aanpak is ontwikkeld die is bedoeld om leraren te versterken in hun rol als leesbevorderaar (Jongstra et al., 2023). De aanpak bestond uit een aantal verschillende elementen. Een van die elementen waren de zogenaamde literatuurcirkels: bijeenkomsten waarin leraren samen een jeugdboek bespreken. In dit artikel wordt beschreven wat literatuurcirkels zijn en wat de ervaringen en opbrengsten van literatuurcirkels zijn volgens de deelnemende leraren.
Het artikel staat in Tijdschrift Taal, 14(4), 22-27