Boek en burgerschap

  • 23 januari 2024

Rijke, schurende en naburige jeugdliteraire teksten in burgerschapsonderwijs

Basisscholen zijn verplicht om burgerschapsonderwijs een plek te geven in het curriculum. Veel scholen zijn zoekende op welke manier zij hier vorm aan kunnen geven (Peil.Burgerschap, 2022). Verhalen zijn bij uitstek geschikt om nieuwe werelden te leren kennen en om de perspectieven van anderen in te leren nemen (Boerma & Leygraaf, 2020; Jongstra, Spoelstra, Aantjes, Pauw en De Muynck, 2020; Nussbaum, 2010). Het ligt daarom voor de hand om lessen burgerschapsonderwijs met elkaar te verbinden. Opleiders van de pabo van Hogeschool KPZ, Hogeschool IPABO en Iselinge Hogeschool zijn hiermee aan de slag gegaan, met dank aan een subsidie van Stichting Lezen. Onder de titel Boek en burgerschap hebben zij samen onderwijsactiviteiten ontworpen, waarbij op iedere locatie aankomende leraren aan het werk gingen met burgerschapsonderwijs aan de hand van een rijk jeugdliterair boek en andere rijke teksten.

Bron
Veerkracht 20-3, december 2023

Lees het artikel hier

Gerelateerde Publicaties

toon alles
Perceptions of a new boundary-crossing professional in early childhood education and care
20 oktober
Measuring level of service Integration within ECEC child centers: Development and validation of the Index for child center Integration
20 oktober
Veerkracht 23-2
16 juli