Tekstloos maar kansrijk FAQ

  • 19 april 2023

Tekstloos maar kansrijk. Dat is de naam van één van onze focusdomeinen, waar we in het associate lectoraat Taalstimulering van Hogeschool KPZ aan werken.

We hebben het hier over de multifunctionele inzet van tekstloze prentenboeken. Dit type boeken lijkt namelijk nauwelijks benut te worden in de kinderopvang en het primair onderwijs. Dat vinden we een gemiste kans.

Deze boeken zijn vaak prachtige kunstwerken om van te genieten, maar ze zijn ook multifunctioneel in te zetten bij de brede begeleiding in de school- en thuiswereld van opgroeiende kinderen en jeugd.

In deze FAQ die we schreven voor (aanstaande) professionals, leggen we uit waarom.

Gerelateerde Publicaties

toon alles
Veerkracht 23-2
16 juli
Historical perspective taking in primary schoolhistory textbooks
25 juni
Lezen en laten lezen op school: Surveyonderzoek naar drie kerncomponenten van leesbevordering in het funderen onderwijs
25 juni