Associate lectoraat Interprofessioneel samenwerken voor kansrijke ontwikkeling

Het associate lectoraat Interprofessioneel samenwerken voor kansrijke ontwikkeling richt zich op de samenwerking tussen professionals met verschillende achtergronden. De samenwerking tussen onderwijs, opvang, zorg en welzijn heeft als doel het optimaal ondersteunen van kinderen in hun ontwikkeling.

We onderzoeken hoe interprofessionele samenwerking in de praktijk vorm krijgt en welke meerwaarde deze samenwerking heeft voor kinderen, gezinnen en professionals. Daarbij kijken we bijvoorbeeld naar de rol van pedagogisch educatief professionals, de organisatie van interprofessionele (leer)omgevingen zoals kindcentra en de manier waarop samenwerking bijdraagt aan een inclusieve pedagogische praktijk. Ook besteden we aandacht aan de professionele identiteit van (aankomend) professionals. Hoe ontwikkelen zij zich in een context waarin samenwerken over de grenzen van disciplines heen steeds belangrijker wordt?

De inzichten die we hierbij opdoen, vertalen we terug naar ons onderwijs: in de Pabo, de ad PEP en binnen de Campus Kind & Educatie. Zo bereiden we onze studenten voor op de interprofessionele context waarin zij straks werkzaam zullen zijn.

Projecten

Samenwerken in leren en opvoeden

Samen met onder andere Hogeschool van Amsterdam, Hanzehogeschool Groningen, Hogeschool Zuyd doen we onderzoek naar de meerwaarde van interprofessionele samenwerking voor het jonge kind. Dit project wordt gefinancierd door een RAAK-pro onderzoekssubsidie.

Campus Kind & Educatie

Campus Kind & Educatie beoogt mbo- en hbo-studenten interprofessioneel op te leiden via leerteams en werkt aan curriculumvernieuwing voor interprofessionele leerervaringen in de regio Zwolle.

Samen slimmer

Samen met de HAN en HvA doen we onderzoek naar de meerwaarde van de pedagogisch educatief professionals ten behoeve van een inclusieve pedagogische (speel)leeromgeving voor kinderen. Dit project wordt gefinancierd door een RAAK-Publiek subsidie.

Landelijke ad PEP-monitor

In dit landelijke onderzoek brengen we in kaart hoe de functie van pedagogisch educatief professional wordt vormgegeven en welke (nieuwe) mogelijkheden er zijn om deze professional in te zetten in het domein Kind & Educatie.