Kennis opbouwen in de klas

In de vorige Veerkracht is geschreven over het belang van kennisopbouw voor basisvaardigheden als lezen. Hoe meer leerlingen weten, hoe complexer de zaken die ze kunnen begrijpen en hoe beter het lezen van moeilijke teksten zal gaan. Een belangrijke taak van de leraar is daarom het ophalen van voorkennis, het verbinden van nieuwe kennis aan die voorkennis en het leggen van verbanden tussen al deze kennis. In dit artikel geven we een aantal voorbeelden van de manier waarop je daarmee als leraar in de klas aan de slag kunt gaan. We geven ook het woord aan Rob Verra, leraar van groep 6 van basisschool de Floreant (Stichting Aves) in Luttelgeest die samen met KPZ-docent Christie Sluiter aan de slag ging met een kennismuur over het thema uitvinders.

Bron
Veerkracht 21-2, juli 2024