‘Juf, je hebt het boek helemaal niet gebruikt…’

Een onderzoek naar leraarvaardigheden bij onderzoekend leren

Op openbare daltonschool de Voorpoort wordt op vrijdagmiddag druk gewerkt. De leerlingen van
groep 5/6 zijn verdeeld over de hele school bezig. Ondertussen loopt de leraar bij alle groepjes
langs, ze maakt een praatje en stelt enkele vragen. Als er gevraagd wordt aan de leerlingen wat
ze aan het doen zijn, geven ze allemaal hetzelfde antwoord: ‘we zijn aan het onderzoeken hoe het
komt dat het licht gaat branden in de klas.’

Bron
Veerkracht 2018-15-1