‘Ga maar lezen’ – maar hoe dan?

Visual thinking strategies om leesmotivatie te stimuleren

‘Wat vragen we eigenlijk van kleuters die nog niet kunnen lezen als we zeggen: ‘Ga maar lezen’?’ Die vraag vormde de aanleiding voor het afstudeeronderzoek van Jesper de Bruijn, kleuterleraar op Kindcentrum De Springplank in Heino. In zijn onderzoek richtte hij zich op de leesontwikkeling en leesmotivatie van kleuters en bedacht hij een manier om zijn kleuters enthousiast te maken voor lezen.