Coronatijd zet aan tot nadenken over professionele identiteit

  • 29 november 2021
  • Auteurs: Anne Looijenga, Ietje Pauw, Michelle Gemmink

Het is belangrijk dat leraren een sterke en zelfbewuste professionele identiteit ontwikkelen om hun vak goed uit te kunnen oefenen (Pauw & Jongstra, 2021). Dat houdt in dat de leraar nadenkt over wat hij vindt, voelt, denkt, weet, doet, kan en wenst met het oog op het leren van zichzelf, van zijn leerlingen en in relatie tot de samenleving. Die gedachten toetst hij aan bronnen en die nieuw verworven inzichten past hij toe in zijn onderwijs.

In dit artikel laten we zien hoe aandacht voor reflectie en veerkracht kan bijdragen aan een sterke en zelfbewuste professionele identiteit om juist in een crisis te kunnen functioneren als een wijze leraar.

Bron
OnderWijsTijd jrg. 1 / oktober-december 2021 / nr. 4

Lees het hele artikel hier.

Gerelateerde Publicaties

toon alles
Perceptions of a new boundary-crossing professional in early childhood education and care
20 oktober
Measuring level of service Integration within ECEC child centers: Development and validation of the Index for child center Integration
20 oktober
Veerkracht 23-2
16 juli