Rekenpotentieel beter benutten!

13 april 2021

Oproep inspectie: meer nascholing inkopen, meer rekencoördinatoren opleiden!

Aan het eind van het basisonderwijs (bo) behaalt 33% van de leerlingen het niveau 1S voor rekenen-wiskunde. In het speciaal basisonderwijs (sbo) is dit 1,8%. Daarmee liggen de prestaties voor het streefniveau nog ver verwijderd van de ambitie van 65% 1S die de commissie-Meijerink in 2010 formuleerde bij het opstellen van de referentieniveaus. Dit blijkt uit het rapport Peil.Rekenen-Wiskunde.

In het rapport worden verbeterpunten voor het rekenonderwijs genoemd, om meer leerlingen het streefniveau 1S te laten behalen. Zo zou iedere school een rekencoördinator moeten hebben, die minimaal één dag per week tijd heeft om bijvoorbeeld interne opleidingen te organiseren. Mocht jouw school graag professionalisering op maat willen, dan kan dat. Informeer naar de mogelijkheden door een mail te sturen naar centrumvoorontwikkeling@kpz.nl

Post-hbo-opleiding Rekencoördinator
Hogeschool KPZ biedt de post-hbo-opleiding Rekencoördinator aan waarbij aandacht is voor beproefde vakdidactische inzichten en leerlijnen in het reken-wiskundeonderwijs binnen de domeinen getallen, verhoudingen, verbanden, meten en meetkunde. Er is aandacht voor de referentieniveaus en de rekencoördinator leert hoe hij/zij het beste kan halen uit de leerlingen en de leraren.

De rekencoördinator werkt aan de volgende competenties: Gecijferdheid, Vakdidactiek, Communicatie en Beleid. Andere thema’s die aan bod kunnen komen zijn: ontluikende gecijferdheid, zwakke rekenaars, sterke rekenaars, analyseren van leerlingengegevens en automatiseren. De opleiding sluit daarnaast aan op actuele ontwikkelingen als toekomstbestendig reken-wiskunde onderwijs, digitale didactiek, onderzoekend leren en creatief denken in de rekenles, taal in de rekenles, rekenen in andere vakken en denken in doelen.

Op 13 oktober start er een nieuwe groep. Lees meer over de opleiding en meld je aan