Nabespreken bij onderzoekend leren in het kader van wetenschap & technologie

  • 1 april 2016
  • Auteurs: Immy Voet, Marjolein Overbeek

 

De afgelopen jaren is er veel aandacht geweest voor onderzoekend leren (zie figuur 1) met kinderen. Gesteund door organisaties als het Techniekpact, Wetenschapsknooppunten verbonden aan universiteiten, maar ook betrokkenheid vanuit de SLO, wint deze onderwijsvorm aan terrein.

Bron
Veerkracht 2016-13-2

Lees hier het hele artikel

Gerelateerde Publicaties

toon alles
Veerkracht 23-2
16 juli
Historical perspective taking in primary schoolhistory textbooks
25 juni
Lezen en laten lezen op school: Surveyonderzoek naar drie kerncomponenten van leesbevordering in het funderen onderwijs
25 juni