Het MATCH-project: differentiëren bij rekenen

De Universiteit van Maastricht en de Universiteit van Twente werken samen met de KPZ aan het MATCH-project: een onderzoek naar differentiatie bij het vakgebied rekenen op de basisschool. Centraal in dit project staat de vraag: over welke vaardigheden moet een leraar beschikken om goed om te kunnen gaan met verschillen tussen leerlingen in de klas? Het uiteindelijke doel van het project is het ontwikkelen en uitvoeren van een training ‘differentiëren’ in basisscholen en het onderzoeken van de effecten op de leraar en leerlingprestaties. Voordat deze training ontwikkeld wordt, willen de onderzoekers meer inzicht krijgen in de vaardigheden die differentiëren van leraren vereist. Voor deze verkennende fase zijn de onderzoekers op zoek naar ‘leerkrachtexperts’.

Bron
Veerkracht 2016-13-3