Motivatie en uitdaging, te vinden in het Leerlab?

Voor de opleiding onderzoekscoördinator op KPZ heeft Marian Koggel onderzoek gedaan naar de motivatie en uitdaging van meer- en hoogbegaafde kinderen uit de groepen 5 t/m 8 van basisschool de Linderte in vergelijking met de andere kinderen uit de groepen 5 t/m 8. Op deze academische basisschool gaan de meer- en hoogbegaafde kinderen naar het leerlab. In dit artikel wordt beschreven wat een leerlab is, welke kinderen meedoen aan het leerlab, wat de rol van de leraar is en of de leerlingen gemotiveerder zijn in het leerlab dan de leerlingen in de groep, gebaseerd op de vier aspecten van de Leer Motivatie Test van Hermans (2001).

Bron
Veerkracht 2017-14-1