Persbericht: excellente docenten

De NVAO (Nederlands Vlaamse Accreditatie Organisatie) heeft zowel de voltijd- als de deeltijdopleiding van de KPZ met een GOED beoordeeld! De kwaliteit van het personeel wordt zelfs met een EXCELLENT beoordeeld.

Excellente docenten
Tijdens een uitgebreide opleidingsbeoordeling heeft het panel gesproken met studenten, docenten, alumni, het werkveld en het management. Daarnaast heeft het panel diverse documenten en afstudeerwerken uitgebreid bestudeerd.

De KPZ wil leraren primair onderwijs opleiden die specialisten zijn in het vak, pedagogen met passie, reflectieve onderzoekers en overtuigende innovatoren. Naar het oordeel van het panel komt dit duidelijk tot uiting in het onderwijsconcept.

Studenten hebben ruime mogelijkheden om in de tweede helft van de opleiding een eigen profiel te kiezen. Er is veel aandacht voor internationalisering. Er is een nauwe relatie tussen het leren op de KPZ en in de schoolpraktijk.

De NVAO stelt met waardering vast dat de KPZ een zeer gemotiveerd en deskundig docentencorps heeft, dat in staat is verschillende rollen op voorbeeldige wijze te vervullen. De docenten hebben oog voor actuele ontwikkelingen, zijn internationaal georiënteerd en responsief. Hiermee geven ze het goede voorbeeld aan de studenten. De opleiding zorgt eveneens voor een goede kwaliteit van degenen die als externen bij de opleiding betrokken zijn: mentoren, schoolopleiders en externe rayondocenten.

Bijzonder kenmerk

De NVAO heeft tevens het bijzonder (kwaliteits)kenmerk ‘Ontwikkeling van de narratieve professionele identiteit’ toegekend. Jan Heijmans, voorzitter College van Bestuur: ‘Toekomstig basisonderwijs vraagt persoonlijkheden, die in denken, doen en laten een inspirerend voorbeeld willen zijn voor zich ontwikkelende kinderen. Het vormen van zulke persoonlijkheden komt voor de KPZ samen in het begrip ‘professionele identiteit’. Die vorming vindt expliciet plaats middels het eigen autobiografische verhaal van de student naar aanleiding van ervaringen in de klas. Het verhalende element wordt in de ontwikkeling sterk benadrukt, daarom noemt de KPZ dat proces: de ontwikkeling van de narratieve professionele identiteit.’

Vieren

Heijmans geeft aan zeer trots te zijn op het behaalde resultaat. ‘Dit gaan we op gepaste wijze vieren met onze studenten en met de medewerkers’.