Op 4 november vindt de Conferentie Samen Onderzoeken plaats op Hogeschool KPZ.
Het thema dit jaar is: Perspectieven op kansrijke ontwikkeling: hoe daag je ieder kind uit?
Onderzoek naar differentiatie laat zien dat vijf principes belangrijk zijn om goed af te stemmen op verschillen tussen kinderen: doelgericht werken, continu monitoren, instructie en verwerking afstemmen, zelfregulatie stimuleren én alle kinderen uitdagen. Dat laatste principe hangt sterk samen met het hebben van hoge verwachtingen van alle leerlingen. En hoewel het belang hiervan steeds meer onderstreept wordt, blijft de vraag: hoe doe je dat als onderwijsprofessionals nou goed?
Na het plenaire deel volgen twee rondes workshops, met workshops vanuit het werkveld, onderzoeksscholen en Hogeschool KPZ.
Programma
14.30 – 15.00 uur Inloop en ontvangst
15.00 – 16.00 uur Welkom + keynote Trynke Keuning
16.15 – 17.00 uur Workshopronde 1
17.15 – 18.00 uur Workshopronde 2
18.00 – 18.30 uur Afsluiting
We zien je graag!
Trynke Keuning is associate lector Interprofessioneel Samenwerken voor Kansrijke Ontwikkeling bij Hogeschool KPZ. Haar onderzoek draait om de vraag hoe we ieder kind kansen kunnen bieden om zich optimaal te ontwikkelen. Daarbij richt ze zich vooral op differentiëren en interprofessioneel samenwerken: hoe stem je af op verschillen tussen kinderen, hoe daag je ieder kind uit en hoe werk je daarin goed samen met andere professionals? Trynke promoveerde in 2016 aan de Universiteit Twente en zoekt in haar werk steeds de verbinding tussen onderzoek en de dagelijkse onderwijspraktijk.
In haar keynote diept Trynke het principe ‘daag alle leerlingen uit’ – één van de vijf principes van differentiëren – verder uit. Wat betekent het eigenlijk om álle kinderen uit te dagen? Welke rol spelen hoge verwachtingen daarbij? En hoe zorg je ervoor dat niet alleen sommige, maar álle kinderen kansen krijgen om een volgende stap te zetten?
Vanuit verschillende perspectieven verkennen we hoe je die groeikansen in de praktijk kunt creëren. Wat betekent ‘ieder kind uitdagen’ bijvoorbeeld in het reken- en taalonderwijs of bij wereldoriëntatie? En wat vraagt dat eigenlijk van jou als onderwijsprofessional? Ook deelnemers worden uitgenodigd hierover mee te denken.